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Psicoanálisis y psiquiatría infanto-juvenil: intervenciones clínicas

Docente: Dra. Teresa Gelbert* Dirigido a: Psicólogos, psicoanalistas, psicopedagogos, educadores, psicomotricistas, médicos y estudiantes de las carreras antes mencionadas. Fundamentación:  El incremento de las consultas psiquiátricas y los excesos en los diagnósticos a temprana edad, tornan necesario pensar la intervención psicofarmacológica desde una perspectiva psicoanalítica y diferenciarla de la medicalización de la infancia. Objetivo:  Poner a […]

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Psicoanálisis con familias: articulaciones teórico-clínicas

Docente: Lic. Gloria Abadi* Dirigido a:  psicólogos, psicoanalistas, estudiantes de psicología, psicopedagogos, y todos aquellos que trabajen en temáticas para las cuales adquiera relevancia pensar al sujeto tramado en una red familiar. Objetivo:El objetivo de este seminario es introducir algunos ejes teóricos para pensar el abordaje psicoanalítico a una familia. ¿Cómo escuchamos a una familia que consulta? ¿Qué […]

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Clínica infantil, primeras entrevistas. Teoría y práctica

Las primeras entrevistas plantean una situación compleja; unos consultan por otro sujeto que es quien debería ser atendido. Además, tenemos que tener en cuenta que la estructuración psíquica de dicho sujeto está en proceso. Esto implica que nuestra intervención se produce en un momento muy significativo.

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Pacientes graves. Revisión de la teoría pulsional en Freud

Docente: Dra. Graciela Onofrio* Dirigido a: psicólogos, psicoanalistas y médicos familiarizados con el cuerpo teórico del psicoanálisis y estudiantes del último año de cursada que estén familiarizados con el psicoanálisis. Fundamentación: El punto de partida de los interrogantes que intenta abrir este seminario es un trabajo sobre horizontalidad en la investigación en ciencias sociales, en […]

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Niños con problemas del desarrollo, diagnósticos en problemas

Docente: Lic. Débora Slonimski* Dirigido a: psicólogos, psicoanalistas, psicopedagogos, estudiantes de psicología y todos aquellos que trabajen en temáticas referidas a la primera infancia. Fundamentación: Pensar en niños con problemas en su desarrollo nos remite a abordar niños que presentan, muchas veces, cuerpos dañados. Cuestión irreductible que hay que atender, pero que al mismo tiempo, paradojalmente, hay que […]

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Géneros y psicoanálisis. Actualizaciones teóricas, implicancias clínicas

Docentes: Lic. Graciela Cohan*, Mag. Graciela Reid*, Lic. María Julieta Peluffo* Dirigido a: Psicólogxs, médicxs, psicopedagogxs, estudiantxs y psicoanalistxs Fundamentos: En el campo de la salud y salud mental escuchar el sufrimiento o malestar humanx conlleva hoy una formación de múltiples disciplinas –la tradición del ejercicio de psicoanalistas exige una formación permanente- con transversalización de género […]

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Psicoprofilaxis quirúrgica en niños y adolescentes

EXTRACTO La psicoprofilaxis quirúrgica es un proceso terapéutico focalizado con un objetivo preventivo. Es acompañar al niño y a su familia a atravesar una situación potencialmente traumática como es una cirugía u otra práctica médica cruenta.

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Del arte al psicoanálisis: sujeto y creatividad

Docente: Lic. Iliana Giménez* Dirigido a: interesados en el tema. Fundamentos e introducción: Consideramos de sumo interés recorrer las relaciones entre arte y psicoanálisis develadas a partir de los postulados freudianos. Es nuestra intención localizar los puntos de encuentro entre estas dos disciplinas que tanto han revelado sobre la condición humana. Freud se sirvió del […]

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Orientación Vocacional y subjetivación en la adolescencia. Problemáticas que inciden en el proceso de elección e implementación de un proyecto vocacional

Docente: Lic. Inés Gutiérrez* Dirigido a: psicólogos, psicoanalistas, psicopedagogos, docentes, estudiantes avanzados y todo otro profesional vinculado con adolescentes. Fundamentos: Sostuvimos en la Parte I de este Seminario* que la pregunta por “la vocación” abre un campo de interrogaciones más amplio, que no sólo remite a la elección de un estudio o trabajo, sino al […]

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Diagnóstico y abordaje de los trastornos de la conducta alimentaria (TCA)

Docente: Dra. Graciela Onofrio* Dirigido a: psicólogos clínicos, psicoanalistas y médicos de todas las especialidades familiarizados con el cuerpo teórico del psicoanálisis y estudiantes del último año de cursada que estén familiarizados con el psicoanálisis. Fundamentos: Partimos de la clínica de tantos pacientes que consultan porque su eje sintomático es “no poder dejar de comer” […]