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Dificultades para el aprendizaje y psicoanálisis

Docente: Lic. Ileana Fischer*

Dirigido a: estudiantes de los últimos años y graduados de psicología y psicopedagogía, maestros, directivos de escuelas, maestras integradoras.

Fundamentos:
El aprendizaje escolar corresponde a una actividad psíquica compleja que se apoya en el pensamiento como efecto de la capacidad representativa. La condiciones psíquicas de estructuración son el fundamento que posibilita el establecimiento de la capacidad simbólica necesaria para concretar el acto de aprender. Aprender implica, entre otros mecanismos, investir objetos privilegiados por el conjunto social. En este acto de investimiento se ponen en juego la búsqueda de placer, la actividad sublimatoria y las inhibiciones necesarias de la inmediatez de la descarga pulsional. Los niños con dificultades para el aprendizaje suelen presentar restricciones en los investimientos de manera selectiva o generalizada. Estas dificultades pueden corresponder a la manifestación de una conflicto psíquico que se observa en una restricción selectiva en el acto de aprender, o puede manifestarse como una restricción general  en el aprendizaje a causa de un déficit en la función simbólica producto de un trastorno en la constitución psíquica.

Objetivos:

  • Conocer algunos aspectos fundamentales de la constitución psíquica necesarios para el aprendizaje
  • Profundizar en el concepto de función simbólica y su relación con el aprendizaje
  • Comprender la especificidad del acto de aprender y sus implicancias subjetivas
  • Acercarse a la función del psicólogo y maestro integrador como propiciadores de la función simbólica.
  • Diferenciar entre trastornos para el aprendizaje y síntoma
  • Introducir a la comprensión de las dificultades de la escritura y lectura en relación como modos de expresión de las particularidades de la constitución subjetiva infantil

Temas:

  • El niño en situación de aprendizaje
  • Condiciones subjetivas necesarias para el aprendizaje
  • Diferencia entre síntoma y trastorno para el aprendizaje
  • Dificultades para la lectura y la escritura

Duración: 2 meses

Modalidad de cursado:

  • Cursado en el CAMPUS AEAPG disponible las 24 hs. del día
  • 4  clases de cursado asincrónico subidas con una frecuencia semanal en formato texto
  • Encuentro por Zoom (sincrónico) después de la subida de las 4 clases
  • Foro de intercambio y discusión de casos aportados por el docente y/o los participantes durante los 2 meses. 
  • Período de consulta para la realización del trabajo final cuya aprobación es necesaria para conseguir la certificación.
  • Material bibliográfico
  • Todo el material es descargable para que puedas volver a verlo cuando quieras
  • Presentación de bibliografía de fundamentación y apoyo para el desarrollo de los temas.

Carga horaria: 40 horas

Idioma: español

EvaluaciónSe presentará un trabajo final escrito. 

Certificación:
Se entregarán certificados del seminario mediante la aprobación de un trabajo escrito. Certificado emitido por la Asociación Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados

INICIO: 5 de mayo de 2022

REQUISITOS DE INSCRIPCION:
Primer paso:
1) Ingresar a Inscripción para solicitar la inscripción a través del formulario
INSCRIPCION 
Segundo paso:
Enviar la siguiente documentación a cip@aeapg.org.ar 
1) enviar una foto suya 
2) DNI anverso y reverso
3) Breve Currículum Vitae
4) Título de grado, anverso y reverso o certificado de título en trámite o de alumno regular

La inscripción permanecerá abierta hasta el 12 de mayo, día de la subida de la segunda clase. Pasada esa fecha la inscripción cerrará definitivamente para este turno de cursado.

Cronograma:
Jueves 5 de mayo: Inicio del seminario. Subida de la primera clase.
Jueves 12 de mayo: Subida de la segunda clase del seminario.
Jueves 19 de mayo: Subida de la tercera clase del seminario.
Jueves 26 de mayo: Subida de la cuarta clase del seminario.
Del 27 de mayo al 16 de junio: Período de consultas y comentarios sobre el material del seminario para la realización del trabajo final por el FORO DE INTERCAMBIO. Clase por Zoom.
Del 17 al 23 de junio: Entrega del trabajo.
Del 24 de junio al 7 de julio: Devolución por parte de la docente.

Aranceles según corresponda por la totalidad del seminario:

ARGENTINA

-Socios y alumnos de las formaciones sistemáticas de AEAPG o AEAPG/UNLAM:  AR$ 4500 – PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Socios FLAPPSIP: AR$ 4500 – PAGO ONLINE
-No socios (residentes en Argentina):  AR$ 6200 PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (residentes en Argentina)(*1): AR$ 3700 – PAGO ONLINE o por transferencia bancaria

RESTO DEL MUNDO
-No socios (no residente en Argentina):
U$S 55 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 50 (Residente en Europa) (*2)
U$S 60 (Residente en otros países) (*2)

Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (no residentes en Argentina)(*1):
U$S 45 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 40 (Residente en Europa) (*2)
U$S 50 (Residente en otros países) (*2)

(*1) En el caso de optar por este arancel deberá enviar una foto del título en el que se lea la fecha o una foto de libreta universitaria con una materia aprobada durante 2021, o alguna otra constancia.  

(*2) Los pagos deben ser realizados únicamente a través de PAYPAL

Informes e Inscripción:
Centro de Información en Psicoanálisis
cip@aeapg.org.ar

*Lic. Ileana Fischer
Psicóloga. Psicoanalista. Terapeuta de Adolescentes y Niños. En AEAPG: Miembro Consejo Directivo. Directora Revista Digital Psicoanálisis Ayer y Hoy. Profesora Curso Superior Psicoanálisis de Niños y Adolescentes. Docente Adjunta Maestría y Especialización en Psicoanálisis AEAPG/UNLAM. En Facultad de Psicología UBA: Ex docente Cátedra de Psicopedagogía Clínica. Ex integrante Equipo de Atención Comunitaria de Psicopedagogía.
Ex Concurrente del Hospital Rivadavia (CABA)

Clínicas con latentes y púberes

Docente: Lic. Sebastián Sequeira López*

Dirigido a: Profesionales del área de la salud o estudiantes avanzados interesados en la clínica psicoanalítica con niños

Fundamentación:
Latencia y pubertad son dos etapas importantes para la formación de la subjetividad y el desarrollo del psiquismo. Tanto en términos teóricos como clínicos pueden diferenciarse de la primera infancia y de la adolescencia.
En lugar de definir la latencia por la negativa, creemos que se puede apelar a las características propias de la etapa para delimitar también una clínica específica. Las modificaciones postedípicas y el procesamiento de la latencia conllevan transformaciones y neogénesis en el psiquismo. Esto le da características de un trabajo psíquico y saca a la latencia de un mero lugar de período a transitar.
La pubertad no solo implica una maduración biológica y cambios corporales. Delimita un campo psicodinámico con características propias y diferenciales en la cual los fenómenos pulsionales y estructurales dan una expresión fenoménica específica, ateniéndose a una problemática diferente a la etapa que la precede y articulándola con la adolescencia.

Trabajaremos:
Latencia como etapa de autoorganzación (lo pulsional, dinamismos y pensamiento).
La relación con los otros, pares y adultos. Latencia y postmodernidad. Aportes actuales.
Pubertad como articuladora entre latencia y adolescencia. Etapa de metamorfosis y eclosión pulsional. “Lo puberal”.
Coordenadas de la clínica actual.
Qué motiva la consulta.
Estrategias posibles e intervenciones múltiples.
El trabajo con la escuela y el lugar de los padres.
El juego en sesión.

Objetivos:
Los objetivos del curso son ahondar sobre las características y especificidad de estas dos etapas de la niñez y las particularidades que pueden presentar en la práctica clínica. Gran parte de la consulta en infancia se da en estas etapas y las intervenciones nos llevan a interrelacionarnos con distintos actores de la vida del niño (familia, escuela, otros profesionales). En lugar de plantear las etapas por una cuestión etárea, nos guiaremos interrogándonos acerca del trabajo psíquico que está realizando el niño

Contenido:

Clase 1: Conceptualizaciones sobre la latencia.
De los autores clásicos a los aportes actuales. 
Subperíodos de la latencia. 
Latencia como etapa de autoorganización: lo pulsional, dinamismos y pensamiento.
Juego y latencia. 
La relación con los otros, pares y adultos. 
Latencia y postmodernidad.

Clase 2: Clínica con latentes.
Motivos de consulta actuales. 
Estrategias e intervenciones. 
El trabajo con la escuela. 
El trabajo con los padres. 
El juego en sesión

Clase 3: Conceptualizaciones sobre la pubertad.
De “Tres ensayos…” a “Lo puberal”. 
El púber. 
La pubertad como etapa articuladora entre latencia y adolescencia. Metamorfosis y eclosión pulsional. 

Clase 4: Clínica con púberes.
La consulta. Estrategias e intervenciones.
Impulsiones y desbordes. La pubertad y dificultades en la regulación afectiva.
Estados afectivos. Estados depresivos y somatizaciones.
El lugar de los padres. 
El juego en sesión. 

Duración: 2 meses

Modalidad de cursado:

  • Cursado en el CAMPUS AEAPG disponible las 24 hs. del día
  • 4  clases de cursado asincrónico subidas con una frecuencia semanal en formato texto
  • Encuentro por Zoom (sincrónico) después de la subida de las 4 clases
  • Foro de intercambio y discusión de casos aportados por el docente y/o los participantes durante los 2 meses. 
  • Período de consulta para la realización del trabajo final cuya aprobación es necesaria para conseguir la certificación.
  • Material bibliográfico
  • Todo el material es descargable para que puedas volver a verlo cuando quieras
  • Presentación de bibliografía de fundamentación y apoyo para el desarrollo de los temas.

Carga horaria: 40 horas

Idioma: español

EvaluaciónSe presentará un trabajo final escrito. 

Certificación:
Se entregarán certificados del seminario mediante la aprobación de un trabajo escrito. Certificado emitido por la Asociación Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados

Inicio: 12 de mayo de 2022

REQUISITOS DE INSCRIPCION:
Primer paso:
1) Ingresar a Inscripción para solicitar la inscripción a través del formulario
INSCRIPCION
Segundo paso:
Enviar la siguiente documentación a cip@aeapg.org.ar 
1) enviar una foto suya 
2) DNI anverso y reverso
3) Breve Currículum Vitae
4) Título de grado, anverso y reverso o certificado de título en trámite o de alumno regular

La inscripción permanecerá abierta hasta el 19 de mayo, día de la subida de la segunda clase. Pasada esa fecha la inscripción cerrará definitivamente para este turno de cursado.

Cronograma:
Jueves 12 de mayo
: envío de la primera clase
Jueves 19 de mayo: envío de la segunda clase
Jueves 26 de mayo: envío de la tercera clase
Jueves 2 de junio: envío de la cuarta clase
Del 3 al 23 de junio: Período de consultas y comentarios sobre el material del seminario para la realización del trabajo final por el FORO DE INTERCAMBIO. Clase por Zoom.
Del 24 al 30 de junio: Entrega del trabajo final
Del 1 al 15 de julio: devolución por parte del docente

Aranceles según corresponda por la totalidad del seminario:

ARGENTINA

-Socios y alumnos de las formaciones sistemáticas de AEAPG o AEAPG/UNLAM:  AR$ 4500 – PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Socios FLAPPSIP: AR$ 4500 – PAGO ONLINE
-No socios (residentes en Argentina):  AR$ 6200 PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (residentes en Argentina)(*1): AR$ 3700 – PAGO ONLINE o por transferencia bancaria

RESTO DEL MUNDO
-No socios (no residente en Argentina):
U$S 55 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 50 (Residente en Europa) (*2)
U$S 60 (Residente en otros países) (*2)

Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (no residentes en Argentina)(*1):
U$S 45 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 40 (Residente en Europa) (*2)
U$S 50 (Residente en otros países) (*2)

(*1) En el caso de optar por este arancel deberá enviar una foto del título en el que se lea la fecha o una foto de libreta universitaria con una materia aprobada durante 2021, o alguna otra constancia.  

(*2) Los pagos deben ser realizados únicamente a través de PAYPAL.
(Consultar)

Informes: 
Centro de Información en Psicoanálisis | cip@aeapg.org.ar


*Lic. Sebastián Sequeira López
Psicólogo. Clínica Psicoanalítica con niños y adolescentes
Docente en el Curso Superior “Versiones Contemporáneas de la Infancia y la Adolescencia” (AEAPG)
Miembro del Fórum Infancias, integrante de la Secretaría Científica, comisión de clínica y educación y de la subcomisión de adolescencias.
Profesor Adjunto de “Escuela Inglesa de Psicoanálisis” (UCES). 
Integrante del Área “Pensando desde Winnicott”, integrante del Grupo Encuentro con el Psicoanálisis Contemporáneo (AEAPG)
Egresado de la Especialización en Psicoanálisis con Niños (AEAPG – UNLaM)
Maestrando en Psicoanalisis (AEAPG – UNLaM)

Violencia, trauma y dolor. Del impacto a la elaboración

Docentes: Lic. Bettina Kamelhar *– Lic. Valeria Mian**

Dirigido a: Psicólogos, psicoanalistas, psiquiatras, psicopedagogos, médicos, docentes, estudiantes avanzados de las carreras mencionadas.

Fundamentación:
Inmersos en un contexto de excesos es ineludible pensar y conceptualizar el impacto que produce la irrupción de hechos o episodios que sobrepasan la posibilidad de procesamiento psíquico. Para ello es necesario diferenciar en qué condiciones está el psiquismo que los atraviesa y su particular capacidad de elaboración. Entendemos que el psicoanálisis nos brinda herramientas teóricas y técnicas para comprender este entramado y posibilitar su tramitación.

Objetivos:
Definir desde la teoría psicoanalítica los conceptos de violencia, trauma y dolor. Indagar cuáles son las dificultades que impiden la elaboración psíquica de los excesos y qué aportes puede hacer nuestra disciplina en este campo. Articular la teoría con la clínica, para casos particulares y fenómenos grupales.

Contenido:
Clase 1: Violencia. Las series complementarias como entramado del devenir subjetivo. Diferenciación entre agresividad y violencia. ¿Cómo se articula esto en el encuentro del sujeto con el mundo? Violencias en diferentes espacios: individual, vincular y social. Cambios culturales, ¿cambios en las expresiones de la violencia? Las marcas de la violencia.

Clase 2: Trauma. Definiciones de trauma. Entrecruzamiento de lo disruptivo del hecho con los recursos psíquicos con los que cuenta un sujeto. ¿Qué hace que un suceso devenga traumático? Diferencias conceptuales y herramientas terapéuticas. Evento traumático y fantasía. Los dos tiempos del après-coup. Recordar. Repetir. Elaborar.

Clase 3: Dolor. Conceptualizaciones y clasificaciones del dolor. El dolor físico, el dolor psíquico y el duelo. Del impacto al relato. Vivencia de dolor y defensa, metapsicología. Dolor, angustia y sufrimiento. Lo psicosomático. El dolor en la cultura actual.

Clase 4: Elaboración. ¿Cómo definimos la tramitación del exceso? ¿Qué obstaculiza y qué facilita la elaboración psíquica? La capacidad creadora y la apertura a nuevas experiencias. Historización, resignificación, reelaboración, creación. El trabajo en análisis y el lugar del analista.

Todas las clases serán ilustradas con ejemplificaciones clínicas de pacientes en tratamiento y fenómenos grupales. Se trabajarán textos de psicoanalistas clásicos y contemporáneos.

Duración: 2 meses

Modalidad de cursado:

  • Cursado en el CAMPUS AEAPG disponible las 24 hs. del día
  • 4  clases de cursado asincrónico subidas con una frecuencia semanal en formato texto
  • Encuentro por Zoom (sincrónico) después de la subida de las 4 clases
  • Foro de intercambio y discusión de casos aportados por el docente y/o los participantes durante los 2 meses. 
  • Período de consulta para la realización del trabajo final cuya aprobación es necesaria para conseguir la certificación.
  • Material bibliográfico
  • Todo el material es descargable para que puedas volver a verlo cuando quieras
  • Presentación de bibliografía de fundamentación y apoyo para el desarrollo de los temas.

Carga horaria: 40 horas

Idioma: español

EvaluaciónSe presentará un trabajo final escrito. 

Certificación:
Se entregarán certificados del seminario mediante la aprobación de un trabajo escrito. Certificado emitido por la Asociación Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados

INICIO: 9 de junio de 2022

REQUISITOS DE INSCRIPCION:
Primer paso:
1) Ingresar a Inscripción para solicitar la inscripción a través del formulario
INSCRIPCION 
Segundo paso:
Enviar la siguiente documentación a cip@aeapg.org.ar 
1) enviar una foto suya 
2) DNI anverso y reverso
3) Breve Currículum Vitae
4) Título de grado, anverso y reverso o certificado de título en trámite o de alumno regular

La inscripción permanecerá abierta hasta el 16 de junio, día de la subida de la segunda clase. Pasada esa fecha la inscripción cerrará definitivamente para este turno de cursado.

Cronograma:
Jueves 9 de junio:
Inicio del seminario. Subida de la primera clase.
Jueves 16 de junio:
Subida de la segunda clase del seminario.
Jueves 23 de junio:
Subida de la tercera clase del seminario.
Jueves 30 de junio:
Subida de la cuarta clase del seminario.
Del 1 al 21 de julio: Período de consultas y comentarios sobre el material del seminario para la realización del trabajo final por el FORO DE INTERCAMBIO. Clase por Zoom.
Del 22 al 28 de julio:
Entrega del trabajo final.
Del 29 de julio al 12 de agosto:
Devolución por parte de la docente.

Aranceles según corresponda por la totalidad del seminario:

ARGENTINA

-Socios y alumnos de las formaciones sistemáticas de AEAPG o AEAPG/UNLAM:  AR$ 4500 –  PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Socios FLAPPSIP: AR$ 4500 – PAGO ONLINE
-No socios (residentes en Argentina):  AR$ 6200 PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (residentes en Argentina)(*1): AR$ 3700 – PAGO ONLINE o por transferencia bancaria

RESTO DEL MUNDO
-No socios (no residente en Argentina):
U$S 55 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 50 (Residente en Europa) (*2)
U$S 60 (Residente en otros países) (*2)

Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (no residentes en Argentina)(*1):
U$S 45 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 40 (Residente en Europa) (*2)
U$S 50 (Residente en otros países) (*2)

(*1) En el caso de optar por este arancel deberá enviar una foto del título en el que se lea la fecha o una foto de libreta universitaria con una materia aprobada durante 2021, o alguna otra constancia.  

(*2) Los pagos deben ser realizados únicamente a través de Western Union 

Informes:
Centro de Información en Psicoanálisis
cip@aeapg.org.ar


*Lic. Bettina Kamelhar
Psicóloga. Psicoanalista. Docente de la Maestría en Psicoanálisis AEAPG-UNLaM y del Curso Superior en Psicoanálisis con Niños y Adolescentes (AEAPG). Ex integrante de la Comisión Organizadora de Congreso AEAPG. Miembro del Área Pensando desde Winnicott (AEAPG). Integrante del Grupo Encuentro con el Psicoanálisis Contemporáneo (AEAPG). 

**Lic. Valeria Mian:
Lic. en Psicología. Psicoanalista. Integrante de la Comisión Científica de la AEAPG. Docente de la Maestría en Psicoanálisis AEAPG-UNLaM. Integrante del Grupo Encuentro con el Psicoanálisis Contemporáneo (AEAPG). Ex coordinadora de la Comisión Organizadora de Congresosde la AEAPG y ex coordinadora de Seminarios a distancia e indizadora del Centro de Información en Psicoanálisis (AEAPG).

Psicoanálisis y psiquiatría infanto-juvenil: intervenciones clínicas

Docente: Dra. Teresa Gelbert*

Dirigido a: Psicólogos, psicoanalistas, psicopedagogos, educadores, psicomotricistas, médicos y estudiantes de las carreras antes mencionadas.

Fundamentación: 
El incremento de las consultas psiquiátricas y los excesos en los diagnósticos a temprana edad, tornan necesario pensar la intervención psicofarmacológica desde una perspectiva psicoanalítica y diferenciarla de la medicalización de la infancia.

Objetivo: 
Poner a debatir cuestiones de la clínica con niños y adolescentes en relación a las interconsultas y a las tensiones entre psiquiatría y psicoanálisis.

Contenido:

Clase I: La intervención psicofarmacológica: Diferencias con la medicalización de la infancia.

Clase II: La intervención en la psicosis infantil: Excesos- diagnósticos prematuros-
Discapacidades.

Clase III: La intervención ante los síntomas escolares.

Clase IV: Intervenciones en la pubertad y adolescencia: Lo grave- lo urgente-la interconsulta

Clase V: Videoclase final por zoom para comentarios y debate.

Los participantes al seminario deberán presentar situaciones clínicas, para trabajarlas durante las clases. Estas serán del ámbito profesional en el cual se desempeñan.

Duración: 2 meses

Modalidad de cursado:

  • Cursado en el CAMPUS AEAPG disponible las 24 hs. del día
  • 4  clases de cursado asincrónico subidas con una frecuencia semanal en formato texto
  • Encuentro por Zoom (sincrónico) después de la subida de las 4 clases
  • Foro de intercambio y discusión de casos aportados por el docente y/o los participantes durante los 2 meses. 
  • Período de consulta para la realización del trabajo final cuya aprobación es necesaria para conseguir la certificación.
  • Material bibliográfico
  • Todo el material es descargable para que puedas volver a verlo cuando quieras
  • Presentación de bibliografía de fundamentación y apoyo para el desarrollo de los temas.

Carga horaria: 40 horas

Idioma: español

EvaluaciónSe presentará un trabajo final escrito. 

Certificación:
Se entregarán certificados del seminario mediante la aprobación de un trabajo escrito. Certificado emitido por la Asociación Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados

INICIO: 16 de junio de 2022

REQUISITOS DE INSCRIPCION:
Primer paso:
1) Ingresar a Inscripción para solicitar la inscripción a través del formulario
INSCRIPCION 
Segundo paso:
Enviar la siguiente documentación a cip@aeapg.org.ar 
1) enviar una foto suya 
2) DNI anverso y reverso
3) Breve Currículum Vitae
4) Título de grado, anverso y reverso o certificado de título en trámite o de alumno regular

La inscripción permanecerá abierta hasta el 23 de junio, día de la subida de la segunda clase. Pasada esa fecha la inscripción cerrará definitivamente para este turno de cursado.

Cronograma:
Jueves 16 de junio:
Inicio del seminario. Subida de la primera clase.
Jueves 23 de junio
Subida de la segunda clase del seminario.
Jueves 30 de junio:
Subida de la tercera clase del seminario.
Jueves 7 de julio:
Subida de la cuarta clase del seminario.
Del 8 al 28 de julio: Período de consultas y comentarios sobre el material del seminario para la realización del trabajo final por el FORO DE INTERCAMBIO. Clase por Zoom.
Del 29 de julio al 4 de agosto:
Entrega del trabajo final.
Del 5 al 19 de agosto:
Devolución por parte de la docente.

Aranceles según corresponda por la totalidad del seminario:

ARGENTINA

-Socios y alumnos de las formaciones sistemáticas de AEAPG o AEAPG/UNLAM:  AR$ 4500 – PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Socios FLAPPSIP: AR$ 4500 – PAGO ONLINE
-No socios (residentes en Argentina):  AR$ 6200 PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (residentes en Argentina)(*1): AR$ 3700 – PAGO ONLINE o por transferencia bancaria

RESTO DEL MUNDO
-No socios (no residente en Argentina):
U$S 55 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 50 (Residente en Europa) (*2)
U$S 60 (Residente en otros países) (*2)

Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (no residentes en Argentina)(*1):
U$S 45 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 40 (Residente en Europa) (*2)
U$S 50 (Residente en otros países) (*2)

(*1) En el caso de optar por este arancel deberá enviar una foto del título en el que se lea la fecha o una foto de libreta universitaria con una materia aprobada durante 2021, o alguna otra constancia.  

(*2) Los pagos deben ser realizados únicamente a través de Western Union 

Informes:
Centro de Información en Psicoanálisis
cip@aeapg.org.ar

______________________________________________________
*Dra. Teresa Gelbert

Médica psicoanalista. Médica psiquiatra infanto-juvenil y de adultos.
Docente titular de la AEAPG. Socio Plenario de la AEAPG.
Medica psiquiatra, Coordinadora del Equipo Infanto-juvenil del Servicio de Salud Mental de la OSPG. (Obra social del personal gráfico).

Psicoanálisis con familias: articulaciones teórico-clínicas

DocenteLic. Gloria Abadi*

Dirigido a:  psicólogos, psicoanalistas, estudiantes de psicología, psicopedagogos, y todos aquellos que trabajen en temáticas para las cuales adquiera relevancia pensar al sujeto tramado en una red familiar.

Objetivo:El objetivo de este seminario es introducir algunos ejes teóricos para pensar el abordaje psicoanalítico a una familia.

¿Cómo escuchamos a una familia que consulta? ¿Qué escuchamos? ¿Quién es el paciente? ¿Cómo pensar el entramado inconciente? Se desarrollarán algunas conceptualizaciones teóricas que nos permitan responder estas preguntas con el objetivo de aportar elementos que permitan una escucha del discurso familiar que devenga en posibles intervenciones que ayuden a desarticular modos de funcionamiento que producen sufrimiento.

Fundamentos: Podemos considerar a la familia como la primera red afectiva que recibe al recién nacido. A su vez, la familia está inserta en una determinada época que ofrece enunciados identificatorios y delimita lo posible e imposible de ser pensado. Es en esta trama sujeto-vínculo-cultura donde la familia se va modelando. Tanto la prescripción del tabú del incesto, regulador de la circulación de la sexualidad, como los ideales y mandatos familiares tienen el sello de la cultura a la cual pertenece.

Abordaremos las temáticas del imaginario familiar portador tanto de enunciados que marcan la pertenencia al conjunto como así también las alianzas y pactos inconcientes.

Se trata de una aproximación al psicoanálisis vincular y en especial a las producciones conjuntas de la familia, partiendo de la idea que el entramado familiar en tanto deseos, ideales, expectativas, valores, asignación de lugares conforma un tejido afectivo que delinea la subjetividad de las personas. En ese sentido, en muchos casos, el dispositivo familiar brinda la posibilidad de desarticular modalidades vinculares a predominio repetitivo, en tanto visibiliza aspectos de los vínculos que permanecen mudos en el dispositivo individual.

Contenidos:

1-   ¿Cómo pensamos la familia desde el psicoanálisis?

2-   El discurso familiar: el relato y la escena.

3-   Los ideales familiares. La trama inconciente: pactos y alianzas inconcientes.

4-   El eje de lo transgeneracional. Pensar la repetición y pensar la novedad.

Temas

Clase 1: La familia como construcción cultural. Función de corte y sostén. Función reguladora en la circulación de la sexualidad. Imaginario familiar.

Clase 2: El discurso familiar. La construcción del relato. La sesión como una escena. Características del dispositivo vincular.

Clase 3: El espejo familiar: Ideales, mandatos y anhelos. Su función estructurante. Aproximación a una metapsicología transubjetiva. Estipulaciones inconcientes: pactos y acuerdos.

Clase 4: El lugar de lo transgeneracional en la familia. Aspectos ligados a la repetición y a la novedad. Precipitaciones del decir, precipitaciones del hacer.

Duración: 2 meses

Modalidad de cursado:

  • Cursado en el CAMPUS AEAPG disponible las 24 hs. del día
  • 4  clases de cursado asincrónico subidas con una frecuencia semanal en formato texto
  • Encuentro por Zoom (sincrónico) después de la subida de las 4 clases
  • Foro de intercambio y discusión de casos aportados por el docente y/o los participantes durante los 2 meses. 
  • Período de consulta para la realización del trabajo final cuya aprobación es necesaria para conseguir la certificación.
  • Material bibliográfico
  • Todo el material es descargable para que puedas volver a verlo cuando quieras
  • Presentación de bibliografía de fundamentación y apoyo para el desarrollo de los temas.

Carga horaria: 40 horas

Idioma: español

EvaluaciónSe presentará un trabajo final escrito. 

Certificación:
Se entregarán certificados del seminario mediante la aprobación de un trabajo escrito. Certificado emitido por la Asociación Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados

INICIO: 23 de junio de 2022

REQUISITOS DE INSCRIPCION:
Primer paso:
1) Ingresar a Inscripción para solicitar la inscripción a través del formulario
INSCRIPCION 
Segundo paso:
Enviar la siguiente documentación a cip@aeapg.org.ar 
1) enviar una foto suya 
2) DNI anverso y reverso
3) Breve Currículum Vitae
4) Título de grado, anverso y reverso o certificado de título en trámite o de alumno regular

La inscripción permanecerá abierta hasta el 13 de abril, día de la subida de la segunda clase. Pasada esa fecha la inscripción cerrará definitivamente para este turno de cursado.

Cronograma:
Jueves 23 de junio:
Inicio del seminario. Subida de la primera clase.
Jueves 30 de junio:
Subida de la segunda clase del seminario.
Jueves 7 de julio:
Subida de la tercera clase del seminario.
Jueves 14 de julio:
Subida de la cuarta clase del seminario.
Del 15 de julio al 4 de agosto: Período de consultas y comentarios sobre el material del seminario para la realización del trabajo final por el FORO DE INTERCAMBIO. Clase por Zoom.
Del 5 al 11 de agosto :
Entrega del trabajo final.
Del 12 al 26 de agosto:
Devolución por parte de la docente.

Aranceles según corresponda por la totalidad del seminario:

ARGENTINA

-Socios y alumnos de las formaciones sistemáticas de AEAPG o AEAPG/UNLAM:  AR$ 4500 –  PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Socios FLAPPSIP: AR$ 4500 – PAGO ONLINE
-No socios (residentes en Argentina):  AR$ 6200 PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (residentes en Argentina)(*1): AR$ 3700 – PAGO ONLINE o por transferencia bancaria

RESTO DEL MUNDO
-No socios (no residente en Argentina):
U$S 55 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 50 (Residente en Europa) (*2)
U$S 60 (Residente en otros países) (*2)

Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (no residentes en Argentina)(*1):
U$S 45 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 40 (Residente en Europa) (*2)
U$S 50 (Residente en otros países) (*2)

(*1) En el caso de optar por este arancel deberá enviar una foto del título en el que se lea la fecha o una foto de libreta universitaria con una materia aprobada durante 2021, o alguna otra constancia.  

(*2) Los pagos deben ser realizados únicamente a través de Western Union 

Informes:
Centro de Información en Psicoanálisis
cip@aeapg.org.ar

________________________________________________________ 

*Lic. Gloria Abadi
 Psicóloga y psicoanalista. Socia activa de AEAPG. Integrante del Area de Familia y Pareja de la AEAPG. Coordinadora del Equipo de Familia y Pareja del Centro de Salud Mental n°3 “Arturo Ameghino”. Co-autora del libro “13 Variaciones sobre clínica psicoanalítica” Siglo XXI Editores (2003) y “Nuevas variaciones sobre clínica psicoanalítica” Letra Viva editores (2006).

Clínica infantil, primeras entrevistas. Teoría y práctica

Docente: Lic. Gabriela Cramer*

Objetivos
Conceptualizar aspectos teóricos y clínicos de las primeras entrevistas en la clínica con niños, en un proceso en el cual podamos arribar a conocer el estado emocional de un niño y de su entorno al momento de la consulta. Partir de esquemas clásicos para luego introducir variantes y actualizaciones de los mismos. Abordar algunos conceptos teóricos que subyacen a los distintos momentos del proceso; como ser la participación de los padres del niño, la utilización de los gráficos y del juego en el ámbito clínico- terapéutico.

Destinado a: Psicólogos – Psiquiatras infantiles – Psicoanalistas – Estudiantes avanzados

Fundamentos
La clínica infantil tiene cierta especificidad.
Por empezar, la consulta la realizan habitualmente  los padres (o algún adulto que ocupe funciones parentales); puede ser  espontánea o sugerida por alguna institución escolar o algún profesional médico.
Esta modalidad plantea una situación compleja; unos consultan por otro sujeto que es quien debería ser atendido. Además, tenemos que tener en cuenta que  la estructuración psíquica de dicho sujeto está en proceso. Esto implica que nuestra intervención se produce en un momento muy significativo.
Contamos con diversos medíos de expresión para conocer al sujeto en cuestión. No sólo el lenguaje oral sino también el juego y el grafismo.
Es decir que en una misma consulta se plantean múltiples variables.
En las primeras entrevistas pretendemos ir conociendo todas estas variables, a la vez que intentamos despejar cada una de ellas.
En cada caso nos preguntamos: ¿Esta situación por la que se consulta requeriría una intervención terapéutica? De ser necesario ¿cuál sería la estrategia terapéutica más adecuada para esta problemática?
Abordar las primeras entrevistas en la clínica infantil nos lleva a articular las bases teóricas de la estructuración del psiquismo con sus diversas manifestaciones de expresión, con la búsqueda de la técnica más adecuada para poder tener una comprensión de las situaciones clínicas específicas.

Contenidos:

Clase 1: Primeras entrevistas con los padres:
Teoría de la técnica: diferentes perspectivas
Situaciones  clínicas

Clase 2: Primera entrevista con el niño:
Aspectos teóricos del juego en psicoanálisis.
Hora de juego diagnóstica.
Niños pequeños hora de juego diagnóstica vincular: M-H/P-H.
Viñeta clínica

Clase 3: El valor del grafismo en los niños:
Aspectos teóricos acerca del grafismo en psicoanálisis.

Clase 4: Algunas técnicas de evaluación proyectivas gráficas y verbales: Su aplicación.
Ilustración con material clínico.

Duración: 2 meses

Modalidad de cursado:

  • Cursado en el CAMPUS AEAPG disponible las 24 hs. del día
  • 4  clases de cursado asincrónico subidas con una frecuencia semanal en formato texto
  • Encuentro por Zoom (sincrónico) después de la subida de las 4 clases
  • Foro de intercambio y discusión de casos aportados por el docente y/o los participantes durante los 2 meses. 
  • Período de consulta para la realización del trabajo final cuya aprobación es necesaria para conseguir la certificación.
  • Material bibliográfico
  • Todo el material es descargable para que puedas volver a verlo cuando quieras
  • Presentación de bibliografía de fundamentación y apoyo para el desarrollo de los temas.

Carga horaria: 40 horas

Idioma: español

EvaluaciónSe presentará un trabajo final escrito. 

Certificación:
Se entregarán certificados del seminario mediante la aprobación de un trabajo escrito. Certificado emitido por la Asociación Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados

INICIO: 30 de junio de 2022

REQUISITOS DE INSCRIPCION:
Primer paso:
1) Ingresar a Inscripción para solicitar la inscripción a través del formulario
INSCRIPCION 
Segundo paso:
Enviar la siguiente documentación a cip@aeapg.org.ar 
1) enviar una foto suya 
2) DNI anverso y reverso
3) Breve Currículum Vitae
4) Título de grado, anverso y reverso o certificado de título en trámite o de alumno regular

La inscripción permanecerá abierta hasta el 7 de julio, día de la subida de la segunda clase. Pasada esa fecha la inscripción cerrará definitivamente para este turno de cursado.

Cronograma:
Jueves 30 de junio:
Inicio del seminario. Subida de la primera clase.
Jueves 7 de julio:
Subida de la segunda clase del seminario.
Jueves 14 de julio:
Subida de la tercera clase del seminario.
Jueves 21 de julio:
Subida de la cuarta clase del seminario.
Del 22 de julio al 11 de agosto: Período de consultas y comentarios sobre el material del seminario para la realización del trabajo final por el FORO DE INTERCAMBIO. Clase por Zoom.
Del 12 al 18 de agosto:
Entrega del trabajo final.
Del 19 de agosto al 2 de septiembre:
Devolución por parte de la docente.

Aranceles según corresponda por la totalidad del seminario:

ARGENTINA

-Socios y alumnos de las formaciones sistemáticas de AEAPG o AEAPG/UNLAM:  AR$ 4500 –  PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Socios FLAPPSIP: AR$ 4500 – PAGO ONLINE
-No socios (residentes en Argentina):  AR$ 6200 PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (residentes en Argentina)(*1): AR$ 3700 – PAGO ONLINE o por transferencia bancaria

RESTO DEL MUNDO
-No socios (no residente en Argentina):
U$S 55 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 50 (Residente en Europa) (*2)
U$S 60 (Residente en otros países) (*2)

Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (no residentes en Argentina)(*1):
U$S 45 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 40 (Residente en Europa) (*2)
U$S 50 (Residente en otros países) (*2)

(*1) En el caso de optar por este arancel deberá enviar una foto del título en el que se lea la fecha o una foto de libreta universitaria con una materia aprobada durante 2021, o alguna otra constancia.  

(*2) Los pagos deben ser realizados únicamente a través de Western Union 

Informes:
Centro de Información en Psicoanálisis
cip@aeapg.org.ar

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*Gabriela Cramer
Lic. en Psicología (UBA)
Docente titular de Curso Superior en Psicoanálisis con niños y adolescentes y de los Posgrados de la AEAPG en convenio con la UNLAM.
Miembro del Consejo Directivo de la AEAPG, Secretaria del Centro de Información en Psicoanálisis (CIP).
Ex coordinadora del Área de niños y adolescentes de AEAPG. Ex-coordinadora del Equipo de Adolescentes del Centro Rascovsky.

Pacientes graves. Revisión de la teoría pulsional en Freud

Docente: Dra. Graciela Onofrio*

Dirigido a: psicólogos, psicoanalistas y médicos familiarizados con el cuerpo teórico del psicoanálisis y estudiantes del último año de cursada que estén familiarizados con el psicoanálisis.

Fundamentación:
El punto de partida de los interrogantes que intenta abrir este seminario es un trabajo sobre horizontalidad en la investigación en ciencias sociales, en el cual la perspectiva de horizonte anuncia un futuro que está tachado de antemano y una posición semejante y, en cierto modo equitativa, de todos los interlocutores. ¿Qué nos aporta la historia y el arte a la clínica psicoanalítica? El arte viene en nuestra ayuda. Joseph Mallord William Turner (Londres, 23 de abril de 1775​ – Londres, 19 de diciembre de 1851) contribuye, entre otras cosas, a resaltar la perspectiva de deconstrucción de los horizontes de la imagen, hacia finales del Siglo XVIII – primera mitad del Siglo XIX. Entre la visión romántica, la catástrofe y el horizonte revuelto, se encuentra este Faro de Bell Rock que ilustra la carátula de este breve seminario.
El objetivo del mismo es reflexionar acerca de aquella clínica de casos difíciles, indomeñables, de respuestas terapéuticas negativas, de sujetos sin horizonte claro, revueltos en medio de turbulencias con un faro iluminando el perturbado paisaje de los deseos.
El desarrollo apunta a la revisión de algunos textos de los últimos tramos de la obra de Freud, contemporáneos de ambas Guerras Mundiales. Nos proponemos revisitar el tema del final del análisis y de las dificultades para alcanzar la curación total de algunas neurosis. Una neurosis grave es aquella que no consigue domeñar las olas pulsionales.
Freud nos ofrece una consideración especial, que se repite en varios de sus escritos, acerca de las alteraciones del yo que dificultan la tramitación de los procesos analíticos. Uno de los textos, Análisis terminable e interminable abre la pregunta acerca de si un proceso de análisis puede ser profiláctico, ampliando las capacidades del yo -conciente e inconciente- para afrontar irrupciones futuras de acontecimientos aún no transitados, futuros retoños de fragmentos de neurosis no analizados.
Al decir de Colette Soler, el final de un análisis, su terminación, alude también a las finalidades del mismo.
El comienzo del Siglo XX trajo las mayores ilusiones sobre el progreso de la cultura en la humanidad y nos interrogó más profundamente sobre los abominables hechos de matanzas que no se correspondían con ese horizonte de ilusorio progreso. Freud explica la pulsión de muerte y la conduce al terreno de la cura en las neurosis. El psicoanálisis, inmerso en ese horizonte de liberación, representaba, también, la ilusión de una metodología psíquica para la liberación de la mente.
Nos interrogaremos también acerca de la verdad histórico – vivencial que habita en un proceso analítico: la posibilidad de formular una construcción histórica, hipótesis sobre la cual se plantea una edificación auténtica. Muchos de los proyectos de un sujeto son misiones inconclusas de su historia infantil. Al respecto revisaremos, con una lectura previa indispensable, dos fragmentos de historiales de Freud: Fragmentos del análisis de un caso de histeria y De la historia de una neurosis infantil.

Objetivos:
– Revisar algunos aspectos de la teoría pulsional de Freud y su aplicación para entender las reacciones terapéuticas negativas.
– Ampliar el horizonte de intervenciones en psicoanálisis profundizando las concepciones de análisis terminable e interminable y construcciones en el análisis.
– Aplicar estos conceptos teórico-técnicos a la revisión de algunos fragmentos de dos historiales de Freud: Fragmento de análisis de un caso de histeria y De la historia de una neurosis infantil.

Duración: 2 meses

Modalidad de cursado:

  • Cursado en el CAMPUS AEAPG disponible las 24 hs. del día
  • 4  clases de cursado asincrónico subidas con una frecuencia semanal en formato texto
  • Encuentro por Zoom (sincrónico) después de la subida de las 4 clases
  • Foro de intercambio y discusión de casos aportados por el docente y/o los participantes durante los 2 meses. 
  • Período de consulta para la realización del trabajo final cuya aprobación es necesaria para conseguir la certificación.
  • Material bibliográfico
  • Todo el material es descargable para que puedas volver a verlo cuando quieras
  • Presentación de bibliografía de fundamentación y apoyo para el desarrollo de los temas.

Carga horaria: 40 horas

Idioma: español

EvaluaciónSe presentará un trabajo final escrito. 

Certificación:
Se entregarán certificados del seminario mediante la aprobación de un trabajo escrito. Certificado emitido por la Asociación Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados

INICIO: 7 de julio de 2022

REQUISITOS DE INSCRIPCION:
Primer paso:
1) Ingresar a Inscripción para solicitar la inscripción a través del formulario
INSCRIPCION 
Segundo paso:
Enviar la siguiente documentación a cip@aeapg.org.ar 
1) enviar una foto suya 
2) DNI anverso y reverso
3) Breve Currículum Vitae
4) Título de grado, anverso y reverso o certificado de título en trámite o de alumno regular

La inscripción permanecerá abierta hasta el 14 de julio, día de la subida de la segunda clase. Pasada esa fecha la inscripción cerrará definitivamente para este turno de cursado.

Cronograma:
Jueves 7 de julio:
Inicio del seminario. Subida de la primera clase.
Jueves 14 de julio:
Subida de la segunda clase del seminario.
Jueves 21 de julio:
Subida de la tercera clase del seminario.
Jueves 28 de julio:
Subida de la cuarta clase del seminario.
Del 29 de julio al 18 de agosto: Período de consultas y comentarios sobre el material del seminario para la realización del trabajo final por el FORO DE INTERCAMBIO. Clase por Zoom.
Del 19 al 25 de agosto:
Entrega del trabajo final.
Del 26 de agosto al 9 de septiembre:
Devolución por parte de la docente.

Aranceles según corresponda por la totalidad del seminario:

ARGENTINA

-Socios y alumnos de las formaciones sistemáticas de AEAPG o AEAPG/UNLAM:  AR$ 4500 –  PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Socios FLAPPSIP: AR$ 4500 – PAGO ONLINE
-No socios (residentes en Argentina):  AR$ 6200 PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (residentes en Argentina)(*1): AR$ 3700 – PAGO ONLINE o por transferencia bancaria

RESTO DEL MUNDO
-No socios (no residente en Argentina):
U$S 55 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 50 (Residente en Europa) (*2)
U$S 60 (Residente en otros países) (*2)

Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (no residentes en Argentina)(*1):
U$S 45 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 40 (Residente en Europa) (*2)
U$S 50 (Residente en otros países) (*2)

(*1) En el caso de optar por este arancel deberá enviar una foto del título en el que se lea la fecha o una foto de libreta universitaria con una materia aprobada durante 2021, o alguna otra constancia.  

(*2) Los pagos deben ser realizados únicamente a través de Western Union 

Informes:
Centro de Información en Psicoanálisis
cip@aeapg.org.ar


*Dra. Graciela Onofrio
MÉDICA, ESPECIALISTA en PSIQUIATRÍA, PSICOANALISTA, MIEMBRO TITULAR de la AEAPG, APSA, APAL y WPA. Miembro Fundador de Soc. Arg. para Estudio de las Adicciones (SAEA). Formación en Francia: Unité de Troubles du Comportement Alimentaire, Centro Hospitalario Sainte Anne, París, 1997 y 1999. Curso Internacional de Manejo Integral y Avances en Trastornos Alimentarios, Chile, 2009, Docente: Dra Janet Treasure, Maudsley Hospital. Maestría en Educación para Profesionales de la Salud, Instituto Univ Htal Italiano, CABA, años 2017-2018. Prof Titular del Depto de Ciencias Humanas y Sociales del Instituto Univ del Htal Italiano de la ciudad de Buenos Aires. Actual Secretaria Regional del Cono Sur de la Asociación Psiquiátrica de América Latina (APAL, 2018-2020). Co-Chair de la Sección Psychoanalysis in Psychiatry de la World Psychiatric Association (2017-2020)

Géneros y psicoanálisis. Actualizaciones teóricas, implicancias clínicas

DocentesLic. Graciela Cohan*, Mag. Graciela Reid*, Lic. María Julieta Peluffo*

Dirigido a: Psicólogxs, médicxs, psicopedagogxs, estudiantxs y psicoanalistxs

Fundamentos:
En el campo de la salud y salud mental escuchar el sufrimiento o malestar humanx conlleva hoy una formación de múltiples disciplinas –la tradición del ejercicio de psicoanalistas exige
una formación permanente- con transversalización de género como ejercicio de una escucha y una praxis que incluya a lxs psicoanalistxs como investigadxr atentx a las experiencias
sociales que son subjetivantes.
La fuerza de los posicionamientos subjetivos –que son de carácter sociohistórico y por lo tanto contingente- con respecto a las diversidades sexuales y a las identidades genéricas
interpelan el ejercicio de la práctica analítica actual, lo que hace necesario revisar, conceptualizar y precisar anclajes entre el psicoanálisis y los estudios de género.
En este sentido, se vuelve necesario interrogar los conceptos fundamentales para leer las subjetividades de nuestra época; revisar la metapsicología teniendo en cuenta sus principios,
para pensar conceptos de sexuación, identidades genéricas y orientaciones eróticas y amatorias.
Es una oportunidad para considerar los aportes enriquecedores de analistas y teóricxs que vienen trabajando desde hace años en estos campos disciplinarios, que han tenido distintos orígenes pero que confluyen de manera tal que sus producciones se vuelven imprescindibles si queremos aportar a que las vidas de lxs sujetxs sean un poco más vivibles.
La tradición pluralista del psicoanálisis que ofrece la Escuela implica abrir este espacio de articulación con los Estudios de Género.

Objetivos:

  • Lectura introductoria y crítica del concepto de género en su dimensión subjetiva, histórica y política.
  • Tensiones e implicancias entre el psicoanálisis y los estudios de género.
  • Analizar y problematizar algunos conceptos fundamentales desde el psicoanálisis con perspectiva de género.
  • Entre lo singular y lo social: constitución del psiquismo y construcción de subjetividad. ¿Cómo articular la dimensión del poder con la producción de subjetividad?
  • Interrogantes y articulación de la teoría y la practica clínica: ¿Cómo ejercer un psicoanálisis a la altura de lxs sujetxs contemporáneos?

Temario
Fundamentos conceptuales de las teorías de genero en relación a la teoría psicoanalítica.

  • Conceptos centrales de: Sexo, diferencia sexual, género, identidad de género y orientación sexual, expresión de género.
  • Masculinidades, feminidades y diversidades sexuales e identitarias
  • Aportes para una clínica contemporánea: ¿Tiene género el psicoanálisis? ¿Cómo escuchar los malestares y sufrimientos de lxs sujetxs que consultan?

Autorxs: 
Propuestas de teoricxs argentinxs sobre los temas del programa: Belichmar, Silvia; Meler, Irene; Tajer, Débora; Burin, Mabel; Volnovich, Juan Carlos; Fernández, Ana María, Dio Bleichmar, Emilce, Facundo Bleschter, Bluter, Judith,

El seminario se desplegará en 4 clases. Las primeras dos harán un recorrido por el corpus teórico y la trasmisión del pensamiento de lxs autorxs citadxs que desde hace años han fortalecido los puentes entre el psicoanálisis y los estudios de género.
Las otras dos se articularan teoría y praxis.

Duración: 2 meses

Modalidad de cursado:

  • Cursado en el CAMPUS AEAPG disponible las 24 hs. del día
  • 4  clases de cursado asincrónico subidas con una frecuencia semanal en formato texto
  • Encuentro por Zoom (sincrónico) después de la subida de las 4 clases
  • Foro de intercambio y discusión de casos aportados por el docente y/o los participantes durante los 2 meses. 
  • Período de consulta para la realización del trabajo final cuya aprobación es necesaria para conseguir la certificación.
  • Material bibliográfico
  • Todo el material es descargable para que puedas volver a verlo cuando quieras
  • Presentación de bibliografía de fundamentación y apoyo para el desarrollo de los temas.

Carga horaria: 40 horas

Idioma: español

EvaluaciónSe presentará un trabajo final escrito. 

Certificación:
Se entregarán certificados del seminario mediante la aprobación de un trabajo escrito. Certificado emitido por la Asociación Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados

INICIO: 11 de agosto de 2022

REQUISITOS DE INSCRIPCION:
Primer paso:
1) Ingresar a Inscripción para solicitar la inscripción a través del formulario
“INSCRIPCION”
Segundo paso:
Enviar la siguiente documentación a inscripcionesaeapg@gmail.com 
1) enviar una foto suya 
2) DNI anverso y reverso
3) Breve Currículum Vitae
4) Título de grado, anverso y reverso o certificado de título en trámite o de alumno regular
5 Comprobante de pago

La inscripción permanecerá abierta hasta el día de la subida de la segunda clase. Pasada esa fecha la inscripción cerrará definitivamente para este turno de cursado.

Cronograma:
Jueves 11 de agosto:
Inicio del seminario. Subida de la primera clase.
Jueves 18 de agosto:
Subida de la segunda clase del seminario.
Jueves 25 de agosto:
Subida de la tercera clase del seminario.
Jueves 1 de septiembre:
Subida de la cuarta clase del seminario.
Del 2 al 22 de septiembre: Período de consultas y comentarios sobre el material del seminario para la realización del trabajo final por el FORO DE INTERCAMBIO. Clase por Zoom.
Del 23 al 29 de septiembre :
Entrega del trabajo final.
Del 30 de septiembre al 14 de octubre
Devolución por parte de la docente.

Aranceles según corresponda por la totalidad del seminario vigentes hasta el 31 de julio de 2022:

Hay en vigencia una promoción del 30% de descuento sobre el arancel del segundo seminario si se anota en forma simultánea en dos seminarios.


ARGENTINA

-Socios y alumnos de las formaciones sistemáticas de AEAPG o AEAPG/UNLAM:  AR$ 4500 – PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Socios FLAPPSIP: AR$ 4500 – PAGO ONLINE
-No socios (residentes en Argentina):  AR$ 6200 PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (residentes en Argentina)(*1): AR$ 3700 – PAGO ONLINE o por transferencia bancaria

RESTO DEL MUNDO
-No socios (no residente en Argentina):
U$S 55 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 50 (Residente en Europa) (*2)
U$S 60 (Residente en otros países) (*2)

Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (no residentes en Argentina)(*1):
U$S 45 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 40 (Residente en Europa) (*2)
U$S 50 (Residente en otros países) (*2)

(*1) En el caso de optar por este arancel deberá enviar una foto del título en el que se lea la fecha o una foto de libreta universitaria con una materia aprobada durante 2021, o alguna otra constancia.  

(*2) Los pagos deben ser realizados únicamente a través de Western Union 

Informes:
Inscripciones AEAPG
inscripcionesaeapg@gmail.com 


*Lic. Graciela G. de Cohan
Asesora Editorial de la Revista digital Psicoanálisis: Ayer y Hoy e Integrante del Comité de Redacción. Licenciada en Psicología (UBA). Psicoanalista. Maestría en Psicoanálisis (AEAPG- UNLAM) Docente titular de los Posgrados AEAPG-UNLAM. Supervisora del Centro de Investigación y Orientación Comunitaria Dr. Arnoldo Rascovsky.

 

 *Mag. Graciela Reid
Licenciada en Psicología, Universidad J. F. Kennedy. Psicoanalista Clínica. Magister en Psicoanálisis de la Asociación Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados (AEAPG) en convenio con la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM). Socia de La AEAPG. Docente e Investigadora de la Cátedra Introducción a los Estudios de Género, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires (UBA).

 

*Lic. María Julieta Peluffo
Integrante del Comité de Redacción de la Revista digital Psicoanálisis Ayer y hoy. Licenciada en Psicología de la Universidad de Buenos Aires, UBA. Psicoanalista. Maestría en Psicoanálisis, Asociación Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados (AEAPG) en convenio con la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM). Tesis en preparación.

Psicoprofilaxis quirúrgica en niños y adolescentes

Docente: Mag. Sandra Vorobechik*

Dirigido a: Psicólogos, médicos y otros profesionales interesados en el tema.

Fundamentos e introducción:
La enfermedad tiene un efecto desorganizador en el psiquismo del niño, no sólo porque compromete intensamente la vivencia corporal sino porque está acompañada de efectos traumáticos para el niño y su familia.
La psicoprofilaxis quirúrgica tiene como objetivo disminuir la morbilidad psicológica postquirúrgica y favorecer la recuperación del paciente, en relación con su esquema corporal, inserción social y vínculo con el equipo médico.

Objetivos:
Conocer los fundamentos de la psicoprofilaxis quirúrgica desde la perspectiva psicoanalítica.
Promover un acercamiento a los aspectos técnicos y particularidades de este proceso a través de material teórico y clínico.

Contenidos:
1- Historia y definiciones de la psicoprofilaxis quirúrgica. Prevención.
2- Técnica del proceso de psicoprofilaxis quirúrgica.
3- Características de los pacientes cardiovasculares.
4- Situación traumática. Un ejemplo clínico.

Temas:

Clase 1: Comenzaremos viendo los inicios de la psicoprofilaxis quirúrgica con el objetivo de definir esta práctica en la actualidad.

Clase 2: Veremos cómo se implementan las sesiones. Cuáles son los instrumentos técnicos.

Clase 3: Articulación de la teoría y la técnica con la experiencia clínica con pacientes cardiovasculares y sus familias.

Clase 4: Revisaremos el concepto de trauma y su especificidad en estos casos. Caso clínico para trabajar este tema.

Modalidad de cursado:

  • Cursado en el CAMPUS AEAPG disponible las 24 hs. del día
  • 4  clases de cursado asincrónico subidas con una frecuencia semanal en formato texto
  • Encuentro por Zoom (sincrónico) después de la subida de las 4 clases
  • Foro de intercambio y discusión de casos aportados por el docente y/o los participantes durante los 2 meses. 
  • Período de consulta para la realización del trabajo final cuya aprobación es necesaria para conseguir la certificación.
  • Material bibliográfico
  • Todo el material es descargable para que puedas volver a verlo cuando quieras
  • Presentación de bibliografía de fundamentación y apoyo para el desarrollo de los temas.

Carga horaria: 40 horas

Idioma: español

EvaluaciónSe presentará un trabajo final escrito. 

Certificación:
Se entregarán certificados del seminario mediante la aprobación de un trabajo escrito.

INICIO: 18 de agosto de 2022

La cursada tiene una duración de 2 meses.
La inscripción permanecerá abierta hasta el día de la subida de la segunda clase. Pasada esa fecha la inscripción cerrará definitivamente para este turno de cursado.

REQUISITOS DE INSCRIPCION:
Primer paso:
1) Ingresar a Inscripción para solicitar la inscripción a través del formulario
“INSCRIPCION”
Segundo paso:
Enviar la siguiente documentación a inscripcionesaeapg@gmail.com 
1) enviar una foto suya 
2) DNI anverso y reverso
3) Breve Currículum Vitae
4) Título de grado, anverso y reverso o certificado de título en trámite o de alumno regular
5) comprobante de pago

Cronograma:
Jueves 18 de agosto: Inicio del seminario. Subida de la primera clase.
Jueves 25 de agosto: Subida de la segunda clase del seminario.
Jueves 1 de septiembre: Subida de la tercera clase del seminario.
Jueves 8 de septiembre: Subida de la cuarta clase del seminario.
Del 9 al 22 de septiembre: Período de consultas y comentarios sobre el material del seminario para la realización del trabajo final por el FORO DE INTERCAMBIO. Clase por Zoom.
Del 23 al 30 de septiembre : Entrega del trabajo final.
Del 30 de septiembre al 14 de octubre: Devolución por parte de la docente.

Aranceles según corresponda por la totalidad del seminario vigentes hasta el 31 de julio de 2022:

Hay en vigencia una promoción del 30% de descuento sobre el arancel del segundo seminario si se anota en forma simultánea en dos seminarios.

ARGENTINA
-Socios y alumnos de las formaciones sistemáticas de AEAPG o AEAPG/UNLAM:  AR$ 4500 – PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Socios FLAPPSIP: AR$ 4500 – PAGO ONLINE
-No socios (residentes en Argentina):  AR$ 6200 PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (residentes en Argentina)(*1): AR$ 3700 – PAGO ONLINE o por transferencia bancaria

RESTO DEL MUNDO
-No socios (no residente en Argentina):
U$S 55 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 50 (Residente en Europa) (*2)
U$S 60 (Residente en otros países) (*2)

Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (no residentes en Argentina)(*1):
U$S 45 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 40 (Residente en Europa) (*2)
U$S 50 (Residente en otros países) (*2)

(*1) En el caso de optar por este arancel deberá enviar una foto del título en el que se lea la fecha o una foto de libreta universitaria con una materia aprobada durante 2021, o alguna otra constancia.  

(*2) Los pagos deben ser realizados únicamente a través de Western Union 

Informes:
Inscripciones AEAPG
inscripcionesaeapg@gmail.com 

__________________________

*Mag. Sandra Vorobechik
Psicóloga UBA. Magister en Psicoanálisis (UNLaM – AEAPG)
Secretaria General de la Asociación Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados. Ex-Secretaria del Centro de Investigación y Orientación Comunitaria Dr. Arnaldo Rascovsky de la AEAPG.
Supervisora del Equipo de Psicoprofilaxis Quirúrgica del Hospital Italiano de Buenos Aires. Docente del Curso “Psicoprofilaxis quirúrgica con niños y adolescentes” dictado en el Instituto Universitario del Hospital Italiano. Integrante del Comité de Medicina Interna de la Sociedad Argentina de Pediatría.

Del arte al psicoanálisis: sujeto y creatividad

Docente: Lic. Iliana Giménez*

Dirigido a: interesados en el tema.

Fundamentos e introducción:

Consideramos de sumo interés recorrer las relaciones entre arte y psicoanálisis develadas a partir de los postulados freudianos. Es nuestra intención localizar los puntos de encuentro entre estas dos disciplinas que tanto han revelado sobre la condición humana.

Freud se sirvió del arte para el desarrollo y la fundamentación del psicoanálisis. En este curso nos proponemos acompañarlo en algunos tramos de ese recorrido que ha explicitado gran parte del funcionamiento psíquico y uno de los aspectos más refinados de la producción humana.

En la medida en que el artista expresa en su obra aspectos de su mundo interno, manifiesta el modo de funcionamiento del psiquismo en general, pero también formas de expresión de lo más privado y particular. Por lo que revela del funcionamiento psíquico en general, la obra nos permite decir sobre el inconsciente, la pulsión, la sublimación.

El psicoanálisis se trata fundamentalmente de la metáfora, la desfiguración del contenido inaceptado y el encubrimiento de mociones de un decir que siempre evoca lo no dicho, y aún, lo imposible de decir. En esto, arte y psicoanálisis, se encuentran: en su condición de evocación. Pretender vincularlos a lo literal, es banalizar o desconocer su fundamento. Dejar las obras de arte o la palabra en el nivel de lo manifiesto es desconocer su esencia y desconocer la esencia misma del psicoanálisis.

Tanto un análisis como una experiencia artística – hablamos de artista y espectador- contienen algo de la experiencia sagrada, en la medida en que se trata de símbolos que manifiestan, cada uno de ellos, su encadenamiento al origen. Esto sucede tanto a nivel individual como de la civilización. Tal como lo dice Freud, importan más los aspectos simbólicos del arte que sus aspectos formales y técnicos. Arte y psicoanálisis introducen una pausa en la vida cotidiana para llevarnos a otras dimensiones de nuestro pensamiento y del conocimiento de nosotros mismos y de la condición humana. Ahondar en ellos, nos conduce a otros niveles de libertad. En un momento en que la experiencia, la palabra y la ética se encuentran desestimadas, encuentro muy oportuno que el psicoanálisis recupere el reconocimiento de su importancia y valor.

Objetivos:

  • Introducir la relación entre psicoanálisis y arte. Desarrollar los conceptos de inconsciente, pulsión y síntoma. Abordar las nociones de sublimación y creatividad. Fijar los principios del funcionamiento psíquico: principio de realidad y principio del placer.
  • Estudiar la relación entre el arte y el proceso de figuración psíquica. Abordar distintas perspectivas sobre la vinculación entre afectividad e intelección desde el psicoanálisis. Establecer el concepto de fantasía en relación al principio de realidad como orientadores en la búsqueda de objeto.
  • Abordar el contexto en que se desarrollan arte y psicoanálisis en la actualidad. Revisar su relación con el discurso social, opinión e información. Establecer el concepto de Lalangue en Lacan. Vislumbrar los efectos de la virtualidad en el discurso social.
  • Presentar el proceso creador desde el punto de vista del artista: Cézanne, Klee y Kandinsky. Revisar la afectividad como condición de la comprensión. Vincular el talento y el fin del “cliché”. Considerar la interpretación y el arte como posibilidades de algo nuevo así como la percepción + experiencia y el ensanchamiento del mundo.

Contenidos:

Clase 1: Introducción a la articulación entre Psicoanálisis y Arte. Presentación y elaboración de los conceptos que orientan dicha relación: pulsión, inconsciente, principio de placer, principio de realidad. Aproximación a lo que ofrece el arte para invitar a la articulación

Clase 2: Configuración psíquica. El arte como afluente del conocimiento de los procesos psíquicos.

Clase 3: Arte y psicoanálisis: Experiencia y virtualidad

Clase 4: El arte como ensanchamiento del mundo.El artista y el proceso creador.

Modalidad de cursado:

  • Cursado en el CAMPUS AEAPG disponible las 24 hs. del día
  • 4  clases de cursado asincrónico subidas con una frecuencia semanal en formato texto
  • Encuentro por Zoom (sincrónico) después de la subida de las 4 clases
  • Foro de intercambio y discusión de casos aportados por el docente y/o los participantes durante los 2 meses. 
  • Período de consulta para la realización del trabajo final cuya aprobación es necesaria para conseguir la certificación.
  • Material bibliográfico
  • Todo el material es descargable para que puedas volver a verlo cuando quieras
  • Presentación de bibliografía de fundamentación y apoyo para el desarrollo de los temas.

Carga horaria: 40 horas

Idioma: español

EvaluaciónSe presentará un trabajo final escrito. 

Certificación:
Se entregarán certificados del seminario mediante la aprobación de un trabajo escrito.

INICIO: 25 de agosto de 2022

La cursada tiene una duración de 2 meses.
La inscripción permanecerá abierta hasta el día de la subida de la segunda clase. Pasada esa fecha la inscripción cerrará definitivamente para este turno de cursado.

REQUISITOS DE INSCRIPCION:
Primer paso:
1) Ingresar a Inscripción para solicitar la inscripción a través del formulario
INSCRIPCION
Segundo paso:
Enviar la siguiente documentación a: inscripcionesaeapg@gmail.com 
1) enviar una foto suya 
2) DNI anverso y reverso
3) Breve Currículum Vitae
4) Título de grado, anverso y reverso o certificado de título en trámite o de alumno regular

Cronograma:
Jueves 25 de agosto: Inicio del seminario. Subida de la primera clase.
Jueves 1 de septiembre: Subida de la segunda clase del seminario.
Jueves 8 de septiembre: Subida de la tercera clase del seminario.
Jueves 15 de septiembre: Subida de la cuarta clase del seminario.
Del 16 de septiembre al 6 de octubre: Período de consultas y comentarios sobre el material del seminario para la realización del trabajo final por el FORO DE INTERCAMBIO. Clase por Zoom.
Del 7 al 13 de octubre: Entrega del trabajo final.
Del 14 al 28 de octubre: Devolución por parte de la docente.

Aranceles según corresponda por la totalidad del seminario vigentes hasta el 31 de julio de 2022:

Hay en vigencia una promoción del 30% de descuento sobre el arancel del segundo seminario si se anota en forma simultánea en dos seminarios.

ARGENTINA
-Socios y alumnos de las formaciones sistemáticas de AEAPG o AEAPG/UNLAM:  AR$ 4500 – PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Socios FLAPPSIP: AR$ 4500 – PAGO ONLINE
-No socios (residentes en Argentina):  AR$ 6200 PAGO ONLINE o por transferencia bancaria
-Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (residentes en Argentina)(*1): AR$ 3700 – PAGO ONLINE o por transferencia bancaria

RESTO DEL MUNDO
-No socios (no residente en Argentina):
U$S 55 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 50 (Residente en Europa) (*2)
U$S 60 (Residente en otros países) (*2)

Estudiantes universitarios y recién graduados hasta 5 años de recibidos (no residentes en Argentina)(*1):
U$S 45 (Residente en Latinoamérica) (*2)
€ 40 (Residente en Europa) (*2)
U$S 50 (Residente en otros países) (*2)

(*1) En el caso de optar por este arancel deberá enviar una foto del título en el que se lea la fecha o una foto de libreta universitaria con una materia aprobada durante 2021, o alguna otra constancia.  

(*2) Los pagos deben ser realizados únicamente a través de Western Union 

Informes:
Centro de Información en Psicoanálisis
inscripcionesaeapg@gmail.com 

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*Lic. Iliana Giménez
Psicoanalista, egresada de AEAPG. Coordinadora del Equipo de Psicología del Programa Salud Escolar en el Hospital Piñero. Directora y docente de varios Postgrados en Hospital Piñero. Coordinadora, supervisora y docente de Concurrencias y Pasantías en H. Piñero. Psicoanalista del equipo de adultos del Centro Rascovsky en varios períodos. Integrante de la Secretaría Científica de AEAPG.